עתיד פלמחים: מייאוש לתקווה

"בית הספר משתף פעולה עם הקב"סים, על-מנת לקלוט ילדים שנמצאים בתהליכי נשירה ממסגרות אחרות, או שכבר נשרו, וקולט אותם כדי שיעברו בצורה איכותית את החוויה החינוכית," מסבירה לימור כץ, ראש המנהל הפדגוגי. "מטרתו של היום הזה הייתה לחשוף את הקב"סים לבית-הספר, לפעילות, למגמות, לתהליכי העבודה הפנימיים, ובעצם, להראות להם מי אנחנו ומה אנחנו עושים עם הילדים."

 
סדר-היום נפתח בארוחת-בוקר ושיחת היכרות עם רגינה מוטובה-זמיר, מנהלת ביה"ס, שאמרה כי "בית-הספר מודה לגורמי הטיפול בקהילה, על האמון, התמיכה והעבודה המשותפת."

לאחר-מכן, נערך מפגש עם בוגרי ביה"ס, שסיפרו על התפתחות הקריירה המקצועית עם סיום הלימודים, ולאחריהם עלו להופיע תלמידי מגמת המוזיקה, בניצוחו של מני אבן-חיים.

את היום חתם הסטנדאפיסט אושי גרוס, במופע 'אין דבר כזה ילד רע', בו גולל, בהומור, את דרכו במערכת החינוך, כילד בעל קשיי-למידה.

"זה היה יום מרגש", מספרת מיכל גלסר, המפקחת על צוותים טיפוליים במחוז תל-אביב והמרכז, במשרד הכלכלה. "התרגשתי לשמוע על הצלחות הבוגרים, שסיפרו לנו כיצד הלימודים בבית-הספר סייעו להם לעשות שינוי, ממקום של ייאוש למקום של הצלחה, וכל זאת בזכות הצוות המסור. הבוגרים סיפרו בגאווה על הלימודים המתקדמים בהם הם נמצאים ועל המשרות אותן הם מאיישים. זה היה יום שבו הגורמים הטיפוליים באו לשמוע, אבל בעיקר להביע אמון בצוות, ובדרך העבודה המסורה. התרשמתי מאוד מכמות תכניות ההעשרה המוצעות לתלמידים, אשר מספקות להם אפשרות להצטיין ולהתבלט, מכמות התמיכה שכל תלמיד מקבל, ובעיקר, מהיכולת של הצוות 'לתפור' לכל תלמיד חליפה אישית ומותאמת במיוחד עבורו."

"בית-הספר מספק לתלמידים מעטפת לימודית וטיפולית, לצד התאמה של תכנית לימודים, שתואמת את היכולות שלהם ואת הצרכים של שוק העבודה," סיכמה כץ. "המורים מאוד מסורים ורואים שכל העשייה באה מהלב."