מכבי יבנה נוער: אין זו אגדה

6/1/2014

 

קבוצת הנוער של מכבי יבנה גברה 2-1 על מכבי הרצליה, בקרב צמרת, והתקרבה לפסגה, שם נמצאת נס-ציונה 

 

במועדון לא יכולים לחגוג יותר מדי, כי כבר בשבת הם ייצאו לנס-ציונה למשחק העונה מול המוליכה. אם ביבנה חולמים על ליגת העל – הם יהיו חייבים לנצח, כאשר כל תוצאה אחרת די תסיים את הסיפור מבחינתה, זאת לאור העובדה שנס-ציונה השיג עשרה ניצחונות מתוך אחד-עשר משחקים העונה.

 

 

350 צופים הגיעו בשבת למתחם כצל'ה, וראו את אלי גודר ומשה אבוחצירה מעלים את המקומיים ל-2-0 תוך עשרים דקות של כדורגל. בדקה ה-86, הרצליה הורידה ל-2-1, אבל עד הסיום היבנאים עמדו בפרץ והשיגו ניצחון חשוב בקרבות הצמרת. הרכב יבנה: אלחרר, אבוחצירה, זיטון, לוגסי, חליפה, חאובל, קחלון, בן סימון, גודר, שטרית וכהן. בעקבות הניצחון עלתה יבנה למקום השני, אך להרצליה משחק חסר, ואם היא תנצח – היא תחלוף על פניה בטבלה.

 

מאמן הקבוצה, ניסים גיטר, התייחס לניצחון בשבת: "היה משחק טוב, נגד קבוצה טובה וחזקה. אנחנו שמחים על הניצחון שהושג במאמץ קבוצתי, של כולם, ללא יוצא מן הכלל. ידעתי שהרצליה סופגת שערים בפתיחה, ומכאן הבנו שפתיחה חזקה תהיה הכרחית, כי אם יש סיכוי לעלות ליתרון – אז זה בדקות הראשונות. קיוויתי שיהיה איזה שער בפתיחה, כבשנו שניים, ובזה עמדנו יפה מאוד. מה שעשה את ההבדל בין הקבוצות, זה, ללא ספק, הנחישות הבלתי נגמרת של הקבוצה, הרצון הגדול להיות טובים בכל משחק ובסוג משחקים כזה, שיש הרבה עניין בו. היה מתח אדיר לקראת הסוף, לא רציתי שכל ההשקעה שלנו תעלם כלא הייתה. השקענו המון, ולא היה רחוק שהיה נגמר אחרת, אבל הבחורים עמדו בזה בצורה מכובדת מאוד ושמרו על ניצחון יקר ומתוק".

 

ניסים גיטר. מאמן. נגיע לעשות את שלנו


לקראת משחק העונה אמר גיטר: "יהיה משחק קשה, הם מוליכים את הטבלה בצורה מאוד מרשימה מפתיחת העונה. ללא ספק הם הקבוצה הכי טובה בליגה, ולכן האתגר הוא יותר גדול. הרי כל קבוצה רוצה לנצח את המקום הראשון. אנחנו לא ממש במרדף אחריהם, אפילו שזה נראה ככה. עבורי, לדעת שיש בקבוצה הבוגרת, בליגה הלאומית, חמישה שחקני נוער, זה לא פחות ממקום ראשון. נגיע לעשות את שלנו, ומה שיהיה יהיה – משם נמשיך. לקראת המשחק הזה, יש לשפר הרבה ותמיד, את זה נשמור לעצמנו ולאימונים. לקראת שבת, אני לוקח את הרצון הגדול של הקבוצה להתקדם ממשחק למשחק. המפתח הוא, כמו תמיד, מאמץ קבוצתי ושיתוף-פעולה".