לכל תלמידי יבנה: שנת לימודים פורייה ומוצלחת!

כ-320,000 תלמידי בתי-ספר וגני-ילדים ישובו ללימודים ביום שני ה-1 בספטמבר 2014  במוסדות חינוך, מהם כ-23,000 תלמידים עולים לכיתה א' במחוז מרכז. 

מנהלת המחוז, עמליה חיימוביץ: "מחוז מרכז מבסס את חזונו על מורשת ערכית חברתית ותרבותית, ומאגד את כלל העוסקים במלאכת החינוך, לקידום אקלים חינוכי מיטבי.  מערכת החינוך תלמד במתכונת למידה משמעותית, בהתאם לכך, יפעל מחוז מרכז באחריותיות ובמחויבות משותפת למתן שוויון הזדמנויות, פיתוח כלים לחשיבה עצמאית, במטרה לעצב בוגרי מופת ברי אוריין, סקרנים, שייכים ודעתניים, שיחדשו את פני החברה הישראלית."

56 רשויות במחוז:
עיריות: 14 במגזר היהודי, 4 במגזר הערבי/
מועצות מקומיות:    23 במגזר היהודי, 3 במגזר הערבי/
מועצות אזוריות:   12 במגזר היהודי/

מספר תלמידים ומוסדות חינוך במחוז:

קדם יסודי 2,655 מוסדות;  70,805 תלמידים
יסודי 349 מוסדות; 146,751 תלמידים
חטיבות ביניים עצמאיות  43 מוסדות; 24,168 תלמידים
חטיבות עליונות עצמאיות 68 מוסדות; 27,201 תלמידים
מקיף שש שנתי 67 מוסדות; 47,249 תלמידים
בתי-ספר חנ"מ 32 מוסדות; 2,509 תלמידים
מתי"אות 15
מרכזי מחוננים 14
מרכזי נוער 2 מוסדות; 344 תלמידים
מפת"נים 5 מוסדות; 270 תלמידים
מרכזי פסג"ה   8
חוות חקלאיות  5
מרכז ימי 1

סך הכל:  3,264  מוסדות חינוך במחוז מרכז
סך הכל: 319,297  תלמידים במחוז מרכז

שנת הלימודים החדשה תשע"ה צפויה להיפתח כסדרה בכל רחבי הארץ ביום שני הקרוב, 1/9/14, ו' באלול, ה'תשע"ה.  פתיחת שנת הלימודים כסדרה תואמה עם כל הגורמים הרלוונטיים, והתאפשרה לאחר קביעת פיקוד העורף, כי ניתן לקיים לימודים בכל רחבי הארץ. 

כאמור, מערכת החינוך תקדיש את פתיחת שנת הלימודים לעיסוק באירועי הקיץ האחרונים ובמבצע 'צוק איתן'. במשרד החינוך מציינים, כי על רקע האירועים הביטחוניים ושיבושה של חופשת הקיץ, הוחלט, כי פתיחת שנת הלימודים תהיה שונה: השבועיים הראשונים, בכל רחבי הארץ, ובפרט ביישובי הדרום, יוקדשו לחזרה לשגרת למידה, באמצעות שילובן של פעילויות הפגה, מתן מענים רגשיים וחיזוק החוסן האישי.  

הימים הראשונים של החזרה ללימודים יכללו בבתי הספר: מפגשי שיח של המורה עם התלמידים ויעסקו בחוויות אישיות מהחופשה. לאורך השבועיים הראשונים יקיימו בתי הספר פעילויות חברתיות, הפגתיות והתנדבותיות, אשר יכללו, בין היתר: פעילויות הפגה חד יומיות, ימי שד"ה, סיורים, אתרי מורשת, פעילות מש"צים ומד"צים, יום מוסיקלי, יום תרבות, הפנינג בית ספרי, בימות דיון, פעילות יוצרת, הפקות סרטונים, בזאר, תחרות כישרונות, ימי תנועות נוער, ארגוני נוער ויוזמות של מועצות תלמידים.

עוד יעסקו בתי הספר בנושא הרב שנתי 'האחר הוא אני', בהתאם לזאת, לרגל פתיחת השנה החדשה גיבש המשרד מערכי שיעור בנושאי גזענות והסתה, תוך התאמתם לשכבות הגיל השונות. השיעורים יתקיימו, בין היתר, במתכונת של דיונים, רב שיח וסדנאות,  במסגרתם יועלו דילמות, כיבוד עמדות שונות ואחרות, שיח אודות מחלוקות, חשיבות חופש הביטוי בחברה דמוקרטית, הסכנה הטמונה בהסתה ברשתות החברתיות וההשלכות החמורות שהן עלולות לגרום לחברה.

בשנת הלימודים הקרובה יחל בצעד משותף עם ארגוני המורים ומרכז השלטון המקומי יישום התכנית הלאומית ללמידה משמעותית.

התכנית הלאומית ללמידה משמעותית תשנה את השיח החינוכי במערכת החינוך. התכנית תקדם למידה משמעותית המעודדת העמקה, חקר,  הרחבת אופקים, יצירתיות ועבודת צוות. לצד הלמידה, תרחיב ותעודד פעילות חברתית ותרומה לקהילה.
התכנית הלאומית, שתיושם מכיתות א' עד י"ב, אמורה להעניק לילדים שלנו את הכלים האיכותיים להתמודד עם האתגרים במאה ה- 21 ולמצות את הפוטנציאל האישי של כל אחד.

עיקרי התכנית הלאומית
בתי הספר היסודיים
 כל בתי הספר היסודיים הציבוריים יעברו לניהול עצמי – במסגרת מתכונת הניהול העצמי תתאפשר גמישות פדגוגית וניהולית של בית הספר. בתי הספר יחליטו באופן עצמאי, כיצד להשתמש בתקציב העומד לרשותם, בהתאם לצרכים הבית ספריים שלהם. 
 גמישות פדגוגית בשעות לימוד – בתי  הספר יקבעו באופן עצמאי  25% מהשעות שלהם – בתי הספר יחליטו באופן עצמאי, מה ללמד וכיצד ללמד, בשיעור של 25% מתוך סך השעות העומדות לרשותם. גמישות זו תאפשר לבתי הספר להרחיב עיסוק בתחום מסוים או לשלב תכנית לימודים שגובשה על ידי בית הספר.
 העצמת המורים –  בתי הספר יגבשו מתווה עצמאי לפיתוח מקצועי של צוות עובדי ההוראה. מהלך זה יאפשר בין היתר התאמה בין הצרכים הייחודיים של בית הספר לבין הפיתוח המקצועי של עובדי ההוראה המלמדים בו.

בתי הספר העל יסודיים
בחטיבה העליונה הלמידה המשמעותית תכלול שורה של שינויים במתכונת בחינות הבגרות. השינויים בבגרות  יוחלו על מחזור התלמידים בכיתות י' (התכנית לא תוחל על תלמידי כיתות יא' ו- יב').
 הערכה חלופית מגוונת כחלק מהבגרות – 30% מהציון הסופי לבגרות של התלמיד ייקבע באמצעות הערכה חלופית (עבודות חקר, מטלות ביצוע וכדומה) במטרה להקנות לתלמידים כישורים ומיומנויות המותאמים למאה ה-21 ולקראת כניסתו אל עולם האקדמיה.
 בחינות הבגרות יתקיימו בכיתות י"א וי"ב בלבד  – במטרה לייצר רצף לימודי משמעותי תוך העמקת הלמידה ושיפורה. בעקבות ביטול בחינות הבגרות בכיתה י' יוכלו בתי הספר לפנות זמן לביצוע עבודות החקר בתחומי הדעת השונים וליותר פעילות ערכית ותרומה לקהילה.
 חובת לימודי מדעים כתנאי לזכאות לתעודת בגרות (1 יחידת לימוד פנימית) – לעניין זה ייחשבו חמשת המקצועות: ביולוגיה, כמיה, פיסיקה, מדע וטכנולוגיה בחברה (מוט"ב) ומדעי הטכנולוגיה.
 חובת לימודי השכלה כללית (אומנויות, חברה, רוח ושפות) כתנאי לזכאות לתעודת בגרות –  מקצוע אותו בוחר בית הספר ללמד לצורך העשרה, כאשר הוא ייבחר מתוך התחומים: אומנויות, חברה, רוח ושפות.
 פעילות חברתית – החל משנת הלמודים הבאה, תשע"ה, הזכאות לבגרות תותנה בשלוש שנים (י', יא' ו- יב') של מחויבות בקהילה ותרומה לחברה.

פורטל 'יבנה שלי MYavne'  מאחל לכל תלמידי יבנה באשר הם, שנת לימודים מוצלחת ופורייה, שמרו על עצמכם וחיזרו הביתה בשלום!