האורן: השגרירים שלנו בגרמניה

המשלחת הינה חלק ממערכת קשרים מתמשכת וארוכה בין העיר יבנה וערים בגרמניה, ובראשן העיר 'התאומה' שפייר, עמה נוסד הקשר לפני כ-20 שנים, בתמיכתו ובעידודו של ראש העירייה, צבי גוב-ארי. קשרי הגומלין כוללים פעילות קהילתית ענפה, חילופי משלחות של תושבים ותלמידים, תערוכות משותפות ועוד.

בתחילת שנת-הלימודים יזם, בית-ספר 'גינסבורג האורן' ביבנה, קשר עם בית-הספר 'קרל רהבין', בעיר הנאו שבגרמניה. שני בתי-הספר רואים חשיבות רבה במפגשי נוער ישראלי וגרמני, מתוך רצון לבסס ולהכיר האחד את השני, לנפץ סטריאוטיפים, לדבר על העבר, ובעיקר, על העתיד.

התלמידים הגרמניים הגיעו ארצה בחודש מאי, בליווי מנהל בית-הספר ושני מורים. הם השתתפו בטקס יום הזיכרון, טיילו בישראל והכירו את התרבות הישראלית. משלחת הגומלין יצאה ב-3 ביולי, לעיר הנאו, וכללה 19 תלמידים, יועצת שכבה יוד, ענבר פז, ומנהלת בית-הספר, אורית גור-כהן. קבלת הפנים של המשלחת בשדה-התעופה הייתה מרגשת במיוחד, התלמידים וההורים הגרמניים חיכו עם דגלי גרמניה וישראל ושרשראות הוואי בצבעי הדגלים. בבית-הספר המקומי הוצגו תמונות הביקור בארץ, על גבי לוחות-המודעות, ודגלי ישראל נתלו במרכז בית-הספר ובקפיטרייה.

המשלחת ביקרה בעיר קולון, שטה על נהר הריין, לעיירות קסומות, הכירה את העיר הנאו, ביקרה במשכן הפרלמנט, טיילה בעיירות מימי הביניים, תוך שהם לומדים על החיים בתקופה, הלבוש והקרבות. כמו כן, נפגשו עם רב העיר, אופנבאך, לפגישה מרגשת במיוחד. הרב סיפר לתלמידים על חשיבות הנוכחות היהודית בגרמניה, על התמודדות עם אנטישמיות ועוד. בהמשך נסעה המשלחת לפארק חבלים שם טיפסו לגבהים, קפצו והתעופפו באומגה. אטרקציה נוספת הייתה במועדון השיט הבית-ספרי, שם למדו לחתור בסירת משוטים, תהליך המשלב עבודת צוות, מאמץ פיסי, ובעיקר, הנאה.

"לאורך כל ימי הביקור בגרמניה, חווינו התרגשות גדולה ממחוות רבות, שהפגינו כלפי ישראל, בכלל, וכלפינו, בפרט. קיבלנו במתנה את העיתון המקומי, בו מופיעה כתבה על הביקור שלהם בארץ, בצירוף תמונה מטקס יום הזיכרון." סיפרה אחת התלמידות. 

המחווה המרגשת מכל הייתה בקונצרט של מגמת המוסיקה של בית-הספר, כאשר 300 תלמידים גרמניים, ממגמת המוסיקה, שרו בעברית 'הנה מה טוב ומה נעים'. הפרידה בשדה-התעופה הייתה קשה במיוחד. דמעות התלמידים, משתי המדינות, ניגרו ללא הפסקה, תוך הבטחה לשמירה על קשר. ואכן, זהו תחילתו של קשר משמעותי בין בתי-הספר, שמעבר לחילופי הנוער שואף לשיתופי-פעולה רבים, בתחומים שונים כמו מוסיקה, קולנוע, מדעים וכדומה.