מורי יבנה – על המסלול לגישור

בוגרי ובוגרות 'גישור – דיאלוג אחר בחינוך'

במהלך ההכשרה, בהובלת אגף החינוך ו'מרכז רייך', נחשפו המורים למיזם 'גישור- דיאלוג אחר', המקנה כלים יישומיים בגישור שיאפשרו לכל מורה ליצור שינויים משמעותיים במעגלי תקשורת שונים בחייו האישיים, המשפחתיים והחברתיים גם יחד. במפגש המסכם, שיתפו המורים בשינויים שהתחוללו בחייהם האישיים והמקצועיים בעקבות הלמידה, והביעו שביעות-רצון גבוהה במיוחד גם במשובים, בהם הפליאו לתאר את החוויה במילים עוצמתיות ומרגשות.

מיכל סער, רכזת מתמטיקה: "בתפקידי אני עובדת בממשק מול תלמידים, הורים, צוות מורים והנהלה. לא פעם יש ניגודי אינטרסים ומחלוקות שמגיעות לפתחי כרכזת המקצוע. אני שמחה לציין כי הקורס הזה העניק לי כלים מעשיים לשיח בנוף הבית-ספרי".
אורלי דינו, בית-ספר 'ביאליק לטבע': " 'קורס 'גישור- דיאלוג אחר' שם דגש על שיטות עבודה ושיח משותף, תוך מציאת מטרה משותפת לגישור על חילוקי-דעות וחוסר הבנה, ויוצר באמת דיאלוג אחר בשגרת היום-יום, מפרה ומאפשר שיתופי פעולה, הבנה הדדית ויחסי כבוד".

פטריסיה שמעוני-כהן: "קורס גישור אינו עוד קורס, זכינו ללמידה משמעותית לחיים, כלים לצרכים שלנו כאנשי חינוך, הורים ואנשים כאחד. את המפגשים שלנו אפיינו אווירה מכבדת, מקצועיות, והובלה איכותית של המנחים היקרים,  אורנה, גילת ודיויד. מכל מפגש יצאנו מאושרים ומעושרים בארגז כלים ובו מיטב המיומנויות ללומד במאה ה-21: חדשנות, סרטים, הרצאות, סדנאות, ועוד. תודה לראש העיר על  הובלת תחום הגישור במערכת החינוך בעיר, ובנימה אישית, תודה על הזכות לקחת חלק".

אורנה גילת, מייסדת ומנהלת 'המרכז לדיאלוג אחר': "התכנית פועלת למען קידום והובלת שינוי בדרכי החשיבה וההידברות, באמצעות הטמעת מיומנויות שיח יצירתיות ושיתופי פעולה במערכות יחסים. משתתפי התוכנית רוכשים הכשרה מקצועית וכלים גישוריים המאפשרים המשך למידה והתפתחות, עד לרכישת תעודת הסמכה והשתלבות בתחום הגישור המבוקש במסגרות רבות ושונות, מתוך כוונה ליישם את הנלמד בקהילה ובחברה בכלל".

המורה רונית צימבליסט עם אורנה גילת וד"ר דיוויד שמעוני

כעת, לאחר שהסתיים השלב הראשון בהכשרה, ממשיכה התכנית לחלקה השני, בהנחייתו של ד"ר דיויד שמעוני, במהלכו תמשיך הקבוצה להתמקצע עד להכשרתם הרשמית של המורים כמגשרים מוסמכים על-פי הקריטריונים של 'ועדת גדות' בבתי המשפט.
ראש העיר משוכנע כי התכנית מסייעת לאקלים היישובי ומעניקה למשתתפיה כלי חשוב לחיים: "אני מברך את המורים שלקחו חלק בתכנית, ומאמין ביכולתכם להשפיע ולתרום הן במרחב הבית-ספרי והן במרחב העירוני. הפכנו את תהליך הגישור לחלק בלתי-נפרד מחיי היום-יום בבית הספר, והשפעתו ניכרת באקלים החברתי-חינוכי".