הדרך אל הזוגיות הטובה הבריאה

במאמר הקודם הראינו מהי מטרת הזוגיות, כיצד אמורה להיראות זוגיות במיטבה וכמה כיף ונעים לשכון בזוגיות כזו

כמובן פירטנו כיצד אפשר להגיע לזוגיות שכזו, כשכמובן אחד המרכיבים שלה היא ההשקעה, ההערכה האחד כלפי השני והעלאת המודעות לבדוק מה נכון ומה לא, מה כדאי, ואף רצוי, לשנות בזוגיות (לפי הצורך והזמנים המשתנים) והתבוננות מדי פעם על צרכי הזולת

 


ככל שההשקעה תהיה יותר טובה ומכוונת נכון, זה בוודאי יעורר  אצל הזולת את הרצון גם לפעול בכיוון זה כלפי זה.

במאמר זה נרד יותר לפרטים, על מה עלינו להתבונן, על מה אנו אמורים לשים לב ברצותנו ליצור זוגיות  איכותית רבת שנים.

 

זוגיות מוצלחת צריכה בגרות. למרות שבן בגיל 13 ובת בגיל 12 מחויבים במצוות, חכמים אומרים וכתבו:"שבן שמונה עשרה לחופה". מדוע? כי כדי להיכנס לתהליך של זוגיות ואחריות האחד כלפי השני, זקוקים להרבה יותר  מבגרות  של נער ונערה.

 

לא לחינם כתוב בתורה: "על כן יעזוב  איש את אביו ואת אמו ודבק באשתו".  חתונה דורשת את "עזיבת ההורים", כלומר, התבגרות מהמקום הילדותי המבטא תלות מסוימת בהורים.
כאשר התדמית האישית והמעשית של הבחור\ה בעיני עצמם היא ילדותית ותלותית, יקשה עליהם לפתח עצמאות בזוגיות שלהם.

 

 

 

 

מהי בגרות?

לבגרות מספר מאפיינים אך ישנה נקודה עיקרית אחת חשובה ביותר, המבטאת את אחד היסודות לתודעה בוגרת.

גיל הינקות והילדות מתבטאים באופן טבעי ונכון בתלות בהורים, הסתמכות על אחרים. ילד צריך שיעשו בשבילו דברים,  שיחליטו בשבילו בגלל יכולותיו המוגבלות בשלב זה של חייו.

כמו כן, הוא זקוק לתשומת לב ולחום, לחיזוק ולעידוד כדי לחזק את בטחונו העצמי ואת יכולותיו הרגשיות. לאט לאט הוא מתחיל לפתח אישיות משל עצמו, מפתח זהות עצמית משלו, שפחות נסמכת על אחרים, הוא מתחיל לפתח דעות ורצונות משל עצמו, ויכולת עמידה מול לחצי הסביבה.


הבגרות מהווה את הבשלת הזהות העצמית שהילד מפתח בתוכו. כאשר הנערה חווה שהקיום והערך שלה היא מכוח עצמה, ופחות מותנית מאחרים, היא לומדת בהדרגה על עצמה מה חשוב לה יותר ומה פחות, גם אם לאחרים סביבה יהיו סדרי עדיפויות שונים.


ככל שהיא תפנים זאת כך הבגרות שלה תתחזק, והיא תהיה יותר מודעת לערכים שהיא ומגבשת בתוכה.

הנערה לומדת להתרכז במה שחשוב לה, ופחות תהיה מושפעת ממה שאחרים חושבים עליה.


כמובן אין זה אומר שאדם בוגר לא נזקק לסביבה חברתית, ולא לומד ומושפע ממנה, אלא שבצורה זו יתרחש האיזון העדין בין הערכים החשובים לפיהם הוא פועל, לבין מה שאחרים רוצים ממנו ומשפיעים עליו. כך מתפתח אדם בעל גמישות. יש לו עקרונות משל עצמו, אך הוא עדיין פתוח לשמוע מאחרים, ולהכניס לעולמו דברים נוספים, ולעיתים אף לשנות מה שהוא רואה שלא נכון לו וללמד מטעויות.

 

מה שחשוב אצל אדם בוגר זה 'שיש לו את עצמו'. יש לו את מקומו האישי ולכן מרגיש פחות תלותי בסביבה החיצונית. הוא לא מאוים ממנה.


לפעמים, מסיבות שונות, יכול להיות אדם בן שלושים או ארבעים שהוא בתודעה של ילד. הוא תלותי במה שאומרים לו, זקוק להרבה מאד אישורים מאחרים וזקוק לפידבק על ערכו, מעלותיו ומעשיו, אינו בטוח במקומו הנפשי, קשה לו לפתח דעה עצמית ורצונות עצמיים. הוא נמצא (אפילו ללא מודעות),  במצב של נחיתות רגשית מול הסביבה.


כמובן יש בזה דרגות. לעיתים תופעה זו מאד עוצמתית ואנו יכולים לפגוש אדם מבוגר שמתנהג בילדותיות בולטת. ולעיתים תופעה זו עדינה יותר. בכל מקרה חוסר הבגרות מקשה על החיבור הזוגי, והבגרות הראויה מטיבה עם הקשר הבריא המתפתח.


ניתן דוגמא: הגיע לקליניקה זוג חביב נקרא להם רונן ורננה. היחסים שלהם בסך הכל היו טובים,  אך רננה הרגישה שבעלה מרגיש נחות לגביה, ומנסה רוב הזמן לרצות אותה. היא הרגישה שהיחסים לא באמת מאוזנים, ולכן בתוכה היא לא סמכה עליו עד הסוף. הוא הרגיש לה קצת כמו נער מתבגר. הוא היה נוהג לומר לה מידי פעם: "את טובה מדי עבורי. מגיע לך בעל טוב ממני, יודע  מה הוא רוצה מעצמו בצורה ברורה. אני מקווה שאינך מאוכזבת ממני".


משפטים אלו רק עיצבנו את רננה, ולא הוסיפו להערכה שלה כלפיו. הרי ידוע שאחד ממרכיבי היסוד בקשר הזוגי הוא הערכה הדדית. האהבה והערכה כרוכים יחד, והם הולכים עם בני הזוג לאורך שנים.


המקרה של רננה ורונן הוא מקרה אחד מיני רבים המצביעים על חוסר בגרות, וחוסר הערכה עצמית של רונן בעצמו. הוא נזקק להרבה חיזוקים ואישורים מרננה על כך שהוא בעל טוב, עוזר וחביב. כמובן זה לא המקום של רננה לטפל בו ולחזק את בטחונו העצמי. בני זוג אמורים להטיב, לשמח, לעזור ולתת האחד לשני, כמובן גם לתמוך זה בזה, אבל כאן זה היה מקרה קיצוני שרננה כמעט הפכה להיות המטפלת של בעלה וזה לא נכון.


למזלם, רננה התעקשה שרונן ילך לייעוץ מקצועי ויברר עם עצמו מה עוצר אותו מלהאמין בעצמו, כדי שהוא יחזק אצלו את הביטחון והאמונה בערך העצמי שלו, כך שיגיע למצב נפשי פנימי שירגיש ראוי ושווה ערך  לאשתו – חברתו למסע החיים. רונן הסכים ללכת לטיפול ובעקבות כך התחזק, התבגר והזוגיות ביניהם קיבלה צורה הרבה יותר שוויונית, של בגרות מנטלית זוגית מיטיבה.

 

 

 

 

בתודעה בוגרת, האדם מסוגל לקבל את עצמו כמות שהוא. הוא מכיר את מעלותיו ושמח בהם. כמו כן הוא מכיר גם את חסרונותיו, אך לא נבהל מהם. מבחינתו, חסרונותיו הם בבחינת מנוף ואתגר לעבודה עצמית.


מי שלא פיתח בתוכו תודעה של שלמות עצמית (להבדיל ממושלמות), כלומר שמכיר את עצמו, מודה ומקבל זאת, יגיע לקשר הזוגי ממקום של נחיתות, מפוחד וחסר עמוד שידרה. זו אינה צניעות וענווה, מה שאנשים יכולים לפרש בטעות, אלא תפיסה עצמית שגויה על עצמו המקשה ליצור קשר זוגי אמיתי.


נוסיף ונדגיש, כי כשאדם לא מודע לעצמו, לא מקבל את עצמו ולא אוהב את עצמו כמו שהוא, הדבר יקשה עליו ליצור אהבה אמיתית וכנה לבן הזוג. הוא עלול להיות מאד ביקורתי – כמו שהוא ביקורתי לעצמו – או שתיווצר כאן אהבה תלותית ומותנית בבן הזוג.


רונן עבר דרך די ארוכה בהבנת עצמו, בהכרת עצמו ובקבלת עצמו. הוא התמודד וקיבל כלים לשם כך ולמד להסתכל על האירועים מעברו בצורה אחרת. רונן הודרך להפנות את תשומת ליבו למקומו הפנימי הטוב והאמיתי, למעלותיו ולחשיבות שלו בקשר הזוגי, וכך התפתח שיח מחודש ותקשורת בריאה יותר בינו לבין רננה. תודה לאל, הזוגיות שלהם ניצלה ועלתה על דרך המלך.

 


לפרטים נוספים וליצירת קשר: 

רחל פישר – פסיכותרפיסטית, מטפלת זוגית

טלפון | וואטסאפ | מייל | אתר